CONFERÊNCIAS

Aline Vanessa Locastre

Jorge Luiz da Cunha

Priscilla Gontijo Leite
Victor Braga Gurgel

Uiran Gebara da Silva
COMUNICAÇÕES

ENSINO DE HISTÓRIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E LIVRO DIDÁTICO
Adriana Ribeiro de Araujo

OS DOCUMENTOS OFICIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBJETIVOS E CONTEÚDOS
Andréa Giordanna Araujo da Silva

A PÓS-MODERNIDADE E O ENSINO DE HISTÓRIA
Andrea Cristina Marques

O ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO USO DE PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Antonia Stephanie Silva Moreira
Jakson dos Santos Ribeiro

DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: PERSPECTIVAS PARA UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR
Artur Ribeiro Cruz
Fernando Tadeu Germinatti

NAS PÁGINAS ESCOLARES: A QUESTÃO AGRÁRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS
Athos Matheus da Silva Guimarães
Francivaldo Alves Nunes

HISTÓRIA PÚBLICA E ENSINO DE HISTÓRIA: O CONHECIMENTO HISTÓRICO DO PROFESSOR, DOS ALUNOS E DOS OUTROS
Bruno Flávio Lontra Fagundes

FRAGMENTOS DA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA NO LIVRO DIDÁTICO
Carmem Lúcia Gomes De Salis
André Ulysses De Salis

AULA-OFICINA DE HISTÓRIA: PATRIMÔNIO NO ATO DE FOTOGRAFAR
Caroline Souza Silva e Leandro Nogueira da Silva

Claudimir de Oliveira Espindola

O ensino de história e seus desafios:perspectivas e concepções de ensino e aprendizagem de História
Cleni Lopes da Silva

Memória e História: Reflexões acerca do Ensino de História
Cleni Lopes da Silva

NOTAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA OLIMPÍADA NACIONAL
Cleverton Barros de Lima

REGIÃO E O PROJETO DE NAÇÃO – O USO DAS FONTES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
Cristina Helou Gomide

“THE ENTIRE HISTORY OF YOU”? A FUNÇÃO SOCIAL DO HISTORIADOR NA REALIDADE DOS “GRÃOS”
Daniela Melo Rodrigues

O USO DE FONTES LITERÁRIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Danielle Christine Othon Lacerda

O ‘INIMIGO INTERNO’ E A EDUCAÇÃO SOB CONTROLE: INTERVENÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA (1968-1971)
Davison Hugo Rocha Alves

CONFLITOS ENTRE MEMÓRIAS E HISTÓRIA DA DITADURA CIVIL MILITAR: COMBATENDO O REVISIONISMO HISTÓRICO DA INTERNET EM SALA DE AULA
Edmilson Antonio da silva Junior

O USO DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA HISTÓRIA
Eduardo Henrique Martins Pagin

HISTÓRIA E MÚSICA POPULAR NO ENSINO MÉDIO: UM OBSTÁCULO PARA ENSINAR ATRAVÉS DO PRISMA MUSICAL POSTO POR PROFESSORES DE BELÉM DO PARÁ
Emily Maria Pantoja Maia

ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO DO SERTÃO PERNAMBUCANO EM LIVROS DIDÁTICOS REGIONAIS DE HISTÓRIA DE PERNAMBUCO
Erlane Maria da Silva

PENSANDO A HISTÓRIA SOCIAL: REFLEXÕES PARA O ENSINO
Ernesto Padovani Netto
Daniel Rodrigues Tavares

A CONCEPÇÃO POSITIVISTA DA HISTÓRIA E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI
Everton Marcos Batistela
Manoel Adir Kischener

PROCESSOS JUDICIAIS COMO FONTES HISTÓRICAS: ALGUNS CUIDADOS NECESSÁRIOS
Fábio Roberto Krzysczak

MINHA ROUPA NOVA: A ESCOLA
Felipe Araújo de Melo
Lucas da Silva Leal

MATERIAL DIDÁTICO E O ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL: ENTRE O CONHECIMENTO-COMO-REGULAÇÃO E O CONHECIMENTO-COMO-EMANCIPAÇÃO
Fernando Roque Fernandes
Beatriz da Silva Mello

EDUCAÇÃO HISTÓRICA E DIDÁTICA DA HISTÓRIA: PROPOSTAS DE RENOVAÇÃO EPISTEMOLÓGICA E METODOLÓGICA DENTRO DO ENSINO
Flavio José Dalazona
Heitor Alexandre Trevisani Lipinski

FANZINES E ENSINO DE HISTÓRIA
Gabriela Alves Monteiro

PROJETO HISTÓRIA & VITIVINICULTURA: SAINDO A CAMPO E AMPLIANDO OS HORIZONTES DO SABER
Gil Karlos Ferri

A HISTÓRIA DO BRASIL NA NARRATIVA DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO PONTAGROSSENSE: SUJEITOS, CENÁRIOS E ACONTECIMENTOS
Giuvane de Souza Klüppel

UM ROTEIRO CINEMATOGRÁFICO PARA A PONTA GROSSA REPUBLICANA DO SÉCULO XX
Isabele Fogaça de Almeida

NO ENSINO DA HISTÓRIA BRASILEIRA ONDE ESTÁ O NORDESTE?
Ivanize Santana Sousa Nascimento

ENSINO DE HISTÓRIA E GESTÃO DO PATRIMÔNIO NATURAL
Janaina Cardoso de Mello

ENSINAR HISTÓRIA EM TEMPOS SOMBRIOS: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A PEDAGOGIA DO ÓDIO NAS REDES SOCIAIS
Jeane Carla Oliveira de Melo

A “HISTÓRIA HIPOTÉTICA” COMO METODOLOGIA DE PESQUISA E DE ENSINO DA HISTÓRIA
Jean Vieira Ramos
Márcia Elisa Teté Ramos

A IMPORTÂNCIA DA CIDADANIA E O ENSINO DE HISTÓRIA PARA A DIVERSIDADE CULTURAL
João Victor Lessa Henrique
Rafael dos Santos Vieira

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM INTERFACE COM ENSINO DE HISTÓRIA
Jorge Luís Bezerra
Antônio Guanacuy

BRINCAR COM HISTÓRIA: A UTILIZAÇÃO DE JOGO PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA
José Pedro Lopes Neto
Wesley de Oliveira Silva

ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICA: ESTADO DA ARTE EM EVENTOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE HISTÓRIA
Karoliny Silene Silva Matos
Fábio Alves dos Santos

ENSINO DE HISTÓRIA E GÊNERO: A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA VOLTADA PARA A DEMOCRACIA
Kenia Gusmão Medeiros
Álvaro Ribeiro Regiani

INTELIGÊNCIA COLETIVA: A CIBERCULTURA NA FORMAÇÃO EM HISTÓRIA
Leonardo Alexandre Passos Noronha
Lennon Vinícius

HISTÓRIA AMBIENTAL, TEMPO E ENSINO DE HISTÓRIA: ALGUMAS REFLEXÕES
Ligia Mara Barros Ribeiro

ESCRAVOS OU LIBERTOS? AS INVISIBILIDADES DOS EX-ESCRAVOS NOS PROCESSOS JUDICIAIS E NO ENSINO DE HISTÓRIA
Lucas Cabral Goes de Andrade
Aldenise Cordeiro Santos

Lucas Rafael Santos Costa

A RELATIVIDADE DO TEMPO HISTÓRICO
Luciano Araujo Monteiro

ESCRAVIDÃO E QUADRINHOS NA SALA DE AULA
Luciano dos Santos Ferreira

O CONCEITO DE HISTÓRIA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO, SEUS LIMITES E SUAS NOVAS NECESSIDADES
Manoel Adir Kischener
Everton Marcos Batistela

ABORDAGENS METODOLÓGICAS UTILIZADAS NOS EXERCÍCIOS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Márcio Douglas de Carvalho e Silva

ABORDANDO A TEMÁTICA DA GUERRA DO PARAGUAI EM SALA DE AULA
Mariana Fernandes Ramos
Mariana Fujikawa

AS CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Mariana de Sá Gaspar
Maria Paula Costa

TEMPO DE APRENDER – ENSINAR: BREVES NOTAS SOBRE O PIBID– HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO SUBPROJETO 2018-2019
Marize Helena de Campos

CURTINDO UM CURTA E APRENDENDO PATRIMÔNIO CULTURAL
Milena Rodrigues de Oliveira
Paula Jociane Maia dos Santos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS USOS PÚBLICOS DA HISTÓRIA
Miriam Bianca Amaral Ribeiro

 ENSINO DE HISTÓRIA E A SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E CULTURA ESCOLAR
Neles Maia da Silva

O LIVRO DIDÁTICO, O PILAR DA EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA E OS AVANÇOS DA ERA CONTEMPORÂNEA DE TRANSFORMÁ-LO EM RECURSO EDUCACIONAL TECNOLÓGICO
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza

POR UM “LETRAMENTO HISTÓRICO”: AJUDANDO O ALUNO A “LER” O MUNDO E A “ESCREVER” SUA HISTÓRIA
Paulo Hipólito

O ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL NO MARANHÃO: AS POTENCIALIDADES HISTORIOGRÁFICAS DA DITADURA CIVIL-MILITAR
Paulo Leandro da Costa Moraes

O ROTEIRO IMAGÉTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS SURDOS
Paulo José Assumpção dos Santos
Silvio de Almeida Carvalho Filho

A FORMAÇÃO E A PRÁXIS DO PROFESSOR RECÉM-FORMADO DE HISTÓRIA - O PROGRAMA RESIDÊNCIA DOCENTE DO COLÉGIO PEDRO II COMO UM ESTUDO DE CASO
Pedro Henrique Borges Augusto

UMA MANEIRA DIVERTIDA DE APRENDER HISTÓRIA: O ANIME OS CAVALEIROS DO ZODÍACO NA SALA DE AULA (2002)
Priscila Nascimento Marcelino

O PRINCÍPIO DA SIMETRIA DE BRUNO LATOUR NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA LEITURA DAS CONTROVÉRSIAS DOS EVENTOS A PARTIR DA APRENDIZAGEM HISTÓRICA
Rafael Dalyson dos Santos Souza

BREVE ESBOÇO TEÓRICO SOBRE O ESTUDO DOS USOS DO PASSADO NAS NARRATIVAS MONOGRÁFICAS DE HISTÓRIA – UNIMONTES/MG
Rafael Dias de Castro

PESQUISA E ENSINO: O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA COMO OBJETO DE ESTUDO EM SALA DE AULA
Raimundo Nonato Santos de Sousa
Ayrton Costa da Silva

HISTÓRIA E FOTOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL EM CAXIAS-MA, A PARTIR DAS FOTOGRAFIAS DE FAMÍLIA DE SINÉSIO SANTOS
Raimundo Nonato Santos de Sousa

O USO EM SALA DE AULA DE PUBLICAÇÕES DO MOVIMENTO ESTUDANTIL COMO FONTE PARA O ENSINO DA HISTÓRIA DA RESISTÊNCIA À DITADURA MILITAR NO BRASIL (1964-1985)
Regina Célia Daefiol

O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: QUATIGUÁ NA REVOLUÇÃO DE 1930
Ruhama Ariella Sabião Batista
Taíse Ferreira Conceição Nishikawa

A HISTÓRIA DAS MULHERES COMO OBJETO DO ENSINO DE HISTÓRIA ASSOCIADO A PRÁTICA DE PESQUISA DE CAMPO
Rutemara Florencio

 REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA
Sandro Ambrósio Alves

O ENSINO DE HISTÓRIA,INOVAÇÃO E TECNOLOGIA É POSSÍVEL?
Simone Carneiro da Silva

ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: DIÁLOGOS SOBRE PATRIMÔNIO E MUSEUS
Victor Pereira do Prado
Jaqueline Ap. M. Zarbato

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O ENSINO DE HISTÓRIA E OS INDÍGENAS (IN)VISÍVEIS: A NARRATIVA REGIONAL PARAENSE E NACIONAL (SÉCULOS XX-XXI)
Vinícius Machado Ferreira

HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA PARA SE TRABALHAR O PRÓPRIO MEIO SOCIAL
Wiliana Maiara do Nascimento

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS:POSSIBILIDADES DIDÁTICAS
Wilverson Rodrigo Silva de Melo
Raquel dos Santos Correa

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